改成绩事件仍有问题待解：家长是谁？改了几分，影响很大

近日，影响很大西安科技大学测绘科学与技术学院一老师反映，改成自己所带课程的绩事件仍解期末成绩出来后，1名“挂科”学生陈某某的有问家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求为学生修改成绩，并对老师进行言语威胁。题待该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，长改要求老师修改成绩。影响很大

同时，改成学院为了给另一位补考挂科的绩事件仍解学生王某某修改成绩，由教导员张某某手写说明，有问将其不合格的题待成绩修改为合格分数。

西安科技大学 (来源：学校官微)

5月14日下午，长改西安科技大学针对此事发布情况通报，影响很大教务员张某某、改成课程组长陈某、绩事件仍解分管教学副院长竞某、院长李某某、院党委书记殷某某等多人被处分。学校将责令测绘学院领导班子和教务处作出书面检查，按程序追究相关领导干部党纪责任。（据5月14日极目新闻）

西安科技大学发布的通报

这一事件之所以引发广泛关注，是因为教书育人不能儿戏，教育公平不容践踏。考试没有合格的学生，不应该因为家长“有背景”，或是自己“要前途”，就破坏规则，擅改分数；一位坚守原则的正直的老师，不应该因为按规则办事而被威胁施压，困扰不已。大学是知识和学术的殿堂，更是坚守社会良知的阵地。如果大学的教学、行政管理中充斥着不正之风，不能平等地对待每一位学生，不能坚守育人为本的底线，那么不但会伤害那些脚踏实地勤恳努力、不愿走歪门邪道的人，还会损害整个学校的声誉，辜负社会公众对大学的认可和信任，严重而言，还可能影响人才培养的质量，背离大学教育的初衷。所以，虽然可能只是一门考试，改了几分，但是事情不小，影响很大。

可以说，西安科技大学这则通报还是体现了对问题的重视和处置的力度，不但根据校纪校规，对改分的教务员和课程组长进行了处分，也对负有管理责任的学院领导进行了责任追究，下一步还将追究相关领导干部的党纪责任，并要求整个学院的领导班子深刻检讨，在全校范围内整顿教风、学风、考风，全面排查教育教学管理问题，希望能够落到实处，行之有效，并持续发力，久久为功，不要再出现“按闹给分”的荒唐事。

但同时，这一事件仍有一些问题尚未厘清。

其一、曾经威胁老师，给学院施压的挂科学生陈某某的家长，究竟是什么人？据说他是“某研究院的研究员”“跟学校的某位老师有点关系”，究竟他是护子心切、虚张声势，还是滥用职权，搞“人情往来”，扰乱教学考试秩序，这不能没个说法。如果学校方面不便回应，那么该家长所在的、“有背景”的单位，是否应该出来回应一下。

其二、任课老师拒绝修改成绩后，其任教课程的补考就与他再无关系，由其他老师出题和阅卷，而陈某某就考过了，这样的操作合乎规定吗？陈某某补考的成绩是真实水平的体现吗？不能因为有更离谱的王某某改分事件，就把这事给忘了。

其三、此前，教务员张某某曾表示，改成绩是为了“救学生”，因为王某某已经考上了本校研究生，如果挂科的话，会影响其前途，那么现在王某某被修改后的成绩无效了，他的研究生还能继续上吗？考研公平也是人人关注，这块净土也不能有丝毫瑕疵。

其四、此次事件被曝光后，测绘科学与技术学院的多名工作人员和领导都受到了处分，那么最初扛住压力，站出来说话的这位老师，在学院还能安心教书吗？会不会被“穿小鞋”，遭遇打击报复？如何保护举报人的合法权益，学校也应该有一些措施。

教育公平是社会公平的重要基础，是维系社会公平正义的坚实基石，基石不牢，地动山摇。所以，各高校更要引以为鉴，动真格地加强风气建设，强化监督机制，从思想上、制度上、行动上驱除不正之风，还广大高校师生一个风清气正的教学环境。